Типология
уроков в дидактической системе деятельностного метода
Выделяют четыре типа уроков в
зависимости от их целей:
1.
Урок
«открытия» нового знания;
2.
Урок
рефлексии;
3.
Уроки
систематизации знаний (общеметодологической направленности);
4.
Уроки
развивающего контроля
Цели уроков
выделенных типов:
1.
Урок «открытия»
нового знания.
Деятельностная
цель:
формирование умений реализации новых способов действий.
Содержательная
цель:
формирование системы предметных понятий.
2.
Урок рефлексии.
Деятельностная
цель:
Формирование у обучающихся способностей к выявлению причин затруднения и коррекции
собственных действий.
Содержательная
цель:
закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий.
3.
Урок
систематизации знаний (общеметодологической направленности)
Деятельностная
цель:
формирование у обучающихся способностей
к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей
кК учебной деятельности.
Содержательная
цель:
выявление теоретических основ развития
содержательно-методических линий школьного предметного курса и построение обобщенных
норм учебной деятельности.
4.
Развивающего
контроля.
Деятельностная
цель:
формирование у обучающихся способностей к осуществлению контрольной функции .
Содержательная
цель:
контроль и самоконтроль уровня изучения
предметных понятий и алгоритмов.
Технология
проведения уроков каждого типа реализует деятельностный метод обучения.
| 
