27 Июля 2013 - Советы методистов - Персональный сайт учителя немецкого языка Соловьяновой

4. Обучение младших школьников фонетической стороне речи

Младший школьник, воспринимая материал, почти не сопровождает восприятие поэлементным анализом слышимого. Накопление и адекватное воспроизведение звуковых образов происходит подражательно, почти без сознательных усилий.
Особое внимание уделяется интонации и отработке тех особенностей произношения, овладение которыми вызывает трудности у учащихся в следствии интерференции родного языка. При этом работа над изолированным звуком сводится к минимуму и имеет место только в случаях, важных для смыслоразличения. (Г. В. Яцковская)

Просмотров: 600 | Добавил: savutsch | Дата: 27.07.2013 | Комментарии (0)